À propos de Digital Skills Foundation
NOUS SOMMES… la solution de formation à l’ére numérique, durable, évolutive et rentable .
Nos programmes couvrent des domaines essentiels tels que la culture numérique de base, les compétences d’employabilité, la culture financière et les méthodes modernes d’enseignement et d’apprentissage pour les enseignants et les étudiants.
Nous travaillons à grande échelle avec des gouvernements, des organisations à but non lucratif, des entreprises privées et des établissements d’enseignement. Nos cours sont conçus pour répondre aux besoins précis de nos clients. Ils sont structurés de manière à accroître l’efficacité, à améliorer les compétences et à doter les individus d’outils nécessaires pour une meilleure intégration technologique.
Notre Histoire
Fondée en 2017, Digital Skills Foundation (DSF) est une entreprise à mission qui se concentre sur la littératie numérique en tant qu’élément essentiel du développement. Nous sommes fiers d’établir des partenariats de collaboration et d’élaborer des solutions de formation et de renforcement des capacités sur-mesure pour nos clients.
Aujourd’hui, la culture numérique est aussi importante que les compétences traditionnelles. Notre mission est de cultiver des compétences qui permettent à chacun de s’épanouir dans les défis passionnants, mais en constante évolution, de l’ère numérique.
Favoriser le progrès : Contribuer aux objectifs de développement durable des Nations Unies
Chez DSF, nous sommes déterminés à avoir un impact positif. Nous nous alignons sur les objectifs de développement des Nations unies. Nous donnons la priorité à l’ODD 4, qui concerne l’ éducation de qualité, à l’ODD 8, qui se concentre sur l’obtention d’opportunités de travail décent et à la promotion de la croissance économique, et à l’ODD 10, qui vise à réduire les inégalités.
Grâce à nos programmes et initiatives, nous cherchons à rendre les individus, communautés et organisations, autonomes. Nous contribuons aussi à l’agenda mondial du développement durable.
Doter les enseignants des compétences pédagogiques et numériques dont ils ont besoin pour préparer au mieux leurs élèves à l’enseignement supérieur et/ou à l’emploi.
Doter un grand nombre de personnes des compétences comportementales et financières dont elles ont besoin pour être employables.
Doter un grand nombre de personnes des compétences numériques dont elles ont besoin pour naviguer et s’intégrer en toute sécurité dans le paysage numérique d’aujourd’hui.
Explorez notre collection d’études de cas pour comprendre comment nos programmes ont influencé les communautés et les individus. Cliquez ci-dessous pour vous plonger dans ces histoires et voir les changements positifs que nous avons contribué à faciliter.
Mission
Vision
Ethos
Conviction
Notre Impact Mondial
Les compétences du 21e siècle englobent la pensée critique, la collaboration, la créativité et la culture numérique. Elles sont essentielles pour naviguer et prospérer dans le monde complexe d’aujourd’hui.
Grâce à des partenariats avec des acteurs publics et privés, nous nous efforçons de créer des opportunités et de veiller à ce que chacun dispose des ressources et des compétences nécessaires pour réussir. DSF contribue à une éducation de qualité, à l’amélioration de l’employabilité et à la réduction des inégalités sociales.
La carte ci-dessous illustre l’impact régional de DSF, reflétant une communauté mondiale activement engagée dans la transformation des compétences.
Découvrez comment DSF a influencé la vie d’apprenants du monde entier. Lisez les expériences et les réussites de personnes qui ont transformé leurs compétences et leur carrière à travers nos cours.
Étienne TWUMVIRIMANA
Project Master Trainer and Teaches ICT for Level 3 and CHEMISTRY from Level 4 to Level 6 in Rwanda
DSF training has provided education leaders, teachers, students, and me with essential skills to use and manage ICT tools for teaching, both online and in-person. These courses have empowered us to infuse creativity into classrooms, adapt to change, and implement project-based learning. We also learned to manage stress, grief, and trauma, and support students through challenges. I’m grateful to DSF for these invaluable courses and hope every educator and student can benefit from them.
Robert BONDA
Teaches Mathematics & Integrated science Grade 5,6 and 7 at Taferadziko primary school, Vubwi district in Zambia
The digital skills course has changed my career, putting my students at the forefront of the teaching process. Thanks to DSF, they can work on assignments and projects independently and leave feedback on group platforms such as Facebook or WhatsApp. Learning now happens non-stop, even during holidays, allowing for hands-on activities. Students create and print documents and enjoy computer drawing because it is exciting and engaging. The future is bright, and I am grateful to DSF for this valuable course.
Marie Grace UWURUKUNDO
Trainer at RUNDA TSS in KAMONYI DISTRICT in Rwanda
Before the Digital Skills Program, my teaching methods were limited. The training introduced me to new methodologies, like using Kahoot, Google Forms, and Padlet. It’s improved my emotional management and refined my teaching techniques, leading to better student productivity. I’m grateful to the Digital Skills Foundation, RTB, and GIZ/GOP for this transformative training. Thank you for your support and blessings to all!
Siphosethu TAFEN
Teaches Maths, Life Orientation, and Creative Art at Little Angels, South Africa
In April 2023, I completed a Digital Skills Foundation course, boosting my computer proficiency. This directly influenced my teaching style, incorporating tools like PowerPoint. I advocate for more teachers to access these courses, enhancing computer skills and saving time. Digital literacy is crucial, enriching teaching through digital resource integration. The course even improved my basic tasks, like emailing documents, significantly impacting my daily work.
Aline NIKUZE
Teaches Design UI/ UX, Apply basic graphic design, and ICT at APEKI TUMBA TSS in Rwanda
I earned certification in digital literacy, along with courses in pedagogy and wellness. Collaborating with students, I recognized the importance of classroom changes to boost their confidence and self-help skills. Certification is crucial for enhancing capabilities and expanding proficiency in any field.
Edward MUKOYA
Mathematics teacher at Mpungu CS in Namibia
Embracing 21st-century teaching pedagogy has revitalized my teaching after many years. Moving from traditional methods to a digital approach has transformed my classroom into an interactive learning space. I’ve incorporated methods like classroom flipping and Kahoot quizzes, significantly boosting student engagement. The ‘Teachers Wellness’ course was particularly impactful, providing essential skills in emotional intelligence. I’ve learned that a healthy, happy educator is invaluable in the learning environment.
Chrispin SITALI
Head of Business Studies and the IT Department at Luwingu Boarding Secondary School in Zambia
DSF revolutionized my teaching. By integrating DSF skills into Computer Science classes with innovative, project-based activities, I improved my approach. The program introduced a Junior Secondary Computer Studies class and offered priceless DSF certificates, enhancing students’ professional credentials. Beyond the classroom, certification opens opportunities for students to showcase their digital literacy skills. DSF significantly influenced my personal and professional development, creating an energetic and forward-thinking educational atmosphere.
Elisa BIKORIMANA
Teaches ICT in S2, S3, & S4, GS Kabusunzu in the Nyarugenge District, Rwanda
I really learned a lot from taking this course. It helped me change my classroom and my students were more engaged now than before. I started using both flipped and blended learning styles. In class, I use flipped learning, and in face-to-face sessions, I use different ICT tools. My students are now able to better collaborate on projects and cooperation as well as active participation has greatly increased. I believe that all teachers could benefit from digital literacy.
Bruno NSHUTI
Teaches computer literacy at APEKI TUMBA TSS in Rwanda
I completed all three courses successfully. My understanding of technology in teaching expanded, particularly in creating digital lesson plans, teaching groups, and 21st-century education. I’ve seen increased student self-confidence as they share their research. Digital tools have sparked a newfound interest in learning among my students. It’s crucial for teachers to adapt to new teaching methods and incorporate these tools, effectively revolutionizing the classroom experience.
Lucia BALFOUR NOKUTHULA
First-year student majoring in Politics and Public Administration in South Africa
I completed the Digital Literacy course in April 2023 and found it invaluable, especially for creating impactful PowerPoint presentations. Confident these courses will benefit my future studies and career, I recommend fellow students to enroll. Digital literacy is crucial for our generation. Interestingly, many of my peers share a desire for more Excel practice.
Tamenji NGULUBE
Upper Primary Teacher Kakoma Primary School, Eastern Province in Zambia
DSF’s ICT training transformed my teaching at Kakoma Primary, a rural school in Chasefu District. Now, my Year 7 students use computers, stay safe online, and engage with exciting lessons. The training simplifies teaching; if students don’t understand something, a quick computer demo helps. I use YouTube videos to enhance learning. Digital literacy is the future, and DSF’s certification is invaluable. I recommend it for everyone, as it’s a path to essential skills in the digital era.
Wandsia CYMPATHIA TYALISI
Recent graduate in electrical infrastructure from South Africa
Completing the Digital Literacy course was beneficial, especially for formatting my CV. With a free laptop and the skills to use it, these courses will greatly benefit my future studies and career. I recommend enrolling, as digital literacy is crucial for our generation. Plus, there’s an opportunity for a free laptop. On a lighter note, my peers and I share enthusiasm for enhancing our Excel skills.
Apophia NAMBAFU
Teaches 11th and 12th-grade English and English Literature at Liquidnet Family High School at the Agahozo-Shalom Village in Rwanda
Introduced to Digital Skills Foundation courses in May 2022, I completed several and gained valuable skills. Learning to read privacy policies and adjust settings improved my online safety. Updating antivirus software became routine after losing documents. These courses transformed my teaching, emphasizing collaboration, authenticity in research, and student engagement. I recommend them for their broad applicability in communication, cybersecurity, and digital trends. They offer practical skills, like emphasizing email security, valuable in daily life.
Zintle RWEQE
Student majoring in Small Business Management in South Africa
I learned about the digital literacy and 21st-century skills courses through Sheena’s email. Completing the Digital Literacy course helped me create my CV and provided essential skills for my studies and career. I recommend these courses to students my age for valuable knowledge, as digital literacy is crucial in today’s tech-driven world. I’ve noticed many peers using LinkedIn for networking and career opportunities, emphasizing our generation’s focus on online connections.
Rencontrez l’équipe de direction
Notre équipe possède une vaste expérience dans les secteurs public, privé et à but non lucratif. Les dirigeants sont issus d’un large éventail de professions, notamment de l’enseignement, de l’édition, des technologies de l’éducation et de l’administration publique.
Présidente et fondatrice
Annemijn est basée en France et aborde les défis avec une perspective positive. Elle excelle dans le développement de projets dans des environnements internationaux uniques, aux côtés d’équipes diverses. Animée par le désir de réussir, elle est convaincue que c’est en faisant des erreurs que l’on apprend le plus. « L’amélioration et la recherche de solutions dans des situations complexes me motivent chaque matin », dit-elle.
George Werner
Conseiller principal pour l'éducation et les partenariats
George, basé aux États-Unis, a des exigences élevées, des valeurs fortes et un sens profond de l’intégrité. En tant qu’ancien ministre de l’éducation et directeur général de la fonction publique, il apporte des conseils, une vision et une expérience inestimables. Cela nous aident à nous développer et à viser l’excellence. Sa gentillesse et ses commentaires honnêtes renforcent l’équipe.
Andy Free
Responsable du développement commercial
Andy, basé au Royaume-Uni, possède une vaste expérience des marchés mondiaux, des données et de l’entrepreneuriat. Il inspire les autres par ses idées novatrices et sert de mentor à la jeune génération. C’est un membre précieux de l’équipe qui apporte positivité et sens de l’humour sur le lieu de travail.
Guillaume Perrin
Directeur financier
Basé en France, il possède une vaste expérience en tant que chef d’entreprise, ce qui fait de lui l’une des pierres angulaires de DSF. Créatif en termes de développement, mais rigoureux lorsqu’il s’agit des finances et solide comme un roc dans les moments difficiles. C’est à lui qu’il faut s’adresser pour tout ce qui concerne les finances.
Simon Laire
Architecte de projet
Simon est basé en France. Sa curiosité insatiable, sa capacité à apprendre de nouvelles choses et son intérêt pour les différentes cultures lui permettent de nouer des liens avec toutes sortes de personnes. Il excelle à favoriser les partenariats, à trouver des solutions et à engager un dialogue constructif. Il est un excellent « compagnon d’armes » lorsqu’il s’agit de relever des défis.
Delhia Cornillon
Directrice de projet au Rwanda
Delhia, basée au Rwanda, possède une rapidité, une ténacité et une énergie remarquables. Elle dirige l’équipe rwandaise afin d’assurer une mise en œuvre harmonieuse du projet. Delhia est persévérante dans sa recherche de solutions satisfaisantes et sa nature dynamique apporte des idées nouvelles et un sens de l’humour contagieux à l’équipe.
Susanna Ackermann-Burger
Responsable pédagogique
Susanna, basée en Afrique du Sud, a plus de 20 ans d’expérience dans le secteur de l’éducation sur le continent africain. Avec son attitude positive qui voit toujours le meilleur en chacun et en toute chose, elle nous incite tous à rester positifs. Elle excelle dans le développement professionnel des enseignants, le développement de contenu des cours en ligne, la négociation, la conceptualisation, la gestion et la mise en œuvre de projets.
Chloe Mathijsen Greenwood
Responsable du marketing et de la communication
Chloé, basée en France, est une communicatrice exceptionnelle qui a des idées plein la tête. Elle apporte une énergie inépuisable au sein de l’équipe. Son enthousiasme est contagieux, motivant l’équipe à collaborer efficacement. C’est une collaboratrice dynamique qui s’efforce constamment d’améliorer nos efforts en matière de communication et de marketing.
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