Nos Formations

Objectifs de la formation

• Tous les participants qui suivront avec succès cette formation seront en mesure d’utiliser avec confiance les outils numériques dans leur vie quotidienne.
• Ce programme, conçu pour l’utilisation de la tablette, s’adresse aux utilisateurs inexpérimentés. Il fournit aux participants les connaissances nécessaires pour se familiariser avec les usages de base des outils numériques.
• Les 8 modules permettent aux apprenants de découvrir l’objectif général et l’utilisation de la tablette, d’apprendre à se connecter et à naviguer sur Internet, d’utiliser les applications de messagerie et de naviguer dans les fonctions de sécurité.
• Ce formation vise également à familiariser les apprenants avec l’impact des outils numériques sur la santé et l’environnement.
• Le programme de cette formation est disponible sur demande en complétant ce formulaire.

Objectifs de la formation

• Tous les participants qui réussissent cette formation seront capables d’utiliser avec confiance un ordinateur à la maison et sur le lieu de travail.
• Ils seront capables d’utiliser des logiciels de traitement de texte, de feuilles de calcul, de présentations et de gestion de bases de données pour produire des résultats professionnels. Ils seront également entraînés à naviguer dans les médias sociaux, à des fins personnelles et professionnelles, d’une manière plus constructive et plus sûre.
• Cette formation leur permettra de devenir des utilisateurs indépendants, dotés des compétences nécessaires pour approfondir leurs connaissances par eux-mêmes.

Objectifs de la formation

• Être capable de comprendre ce que vous aimeriez faire dans votre travail ou votre carrière
• Comment s’y prendre pour rechercher un emploi (CV et entretiens)
• Comment établir des relations et des liens avec les collègues (avoir l’esprit d’équipe) ?
• Comment résoudre les problèmes (réflexion, communication)
• Comment se présenter, être proactif et construire sa marque personnelle (étiquette au travail, médias sociaux, etc.)
• Comment gérer sa propre santé mentale et trouver un équilibre entre vie professionnelle et vie privée (gérer le stress, obtenir de l’aide)
• Comment se maintenir à niveau et rester pertinent (rester motivé et concentré)

Objectifs de la formation

• Faire un état de lieux de ses habitudes financières
• Identifier les menaces et les opportunités financières potentielles
• Comprendre en quoi les sentiments et les émotions déterminent le comportement face à l’argent
• Créer un état d’esprit positif à vis-à-vis de l’argent
• Identifier votre plan de capital
• Déterminer les mécanismes existants pour faire fructifier l’argent via des stratégies d’épargne et d’investissement
• Comprendre les avantages des intérêts et des intérêts composés
• Fixer des objectifs à court, moyen et long terme
• Créer un plan de dépenses pour atteindre ces objectifs
• Comprendre la fiscalité et la dette
• Comprendre les options disponibles pour augmenter les revenus

Objectifs de la formation

• Tous les participants qui réussissent cette formation seront capables d’utiliser avec confiance un ordinateur à la maison et sur le lieu de travail.
• Ils seront capables d’utiliser des traitements de texte, des feuilles de calcul, des présentations et des logiciels de gestion de base de données pour produire des résultats de niveau professionnel.
• Ils seront également capables de faire un usage positif des médias sociaux, y compris sur le plan professionnel, et de se connecter en toute sécurité.
• Cette formation leur permettra de devenir des utilisateurs indépendants, dotés des compétences nécessaires pour approfondir leurs connaissances par eux-mêmes. et comprendre l’impact de l’ICT sur la santé et l’environnement

Objectifs de la formation

• Obtenir des conseils pour ceux qui s’embarquent dans l’enseignement.
• Comprendre les nombreuses composantes interdépendantes pour créer un enseignant de qualité
• Traiter les différents styles d’apprentissage qui existent en classe, les différents types d’intelligence, les conseils et stratégies d’enseignement pour y répondre, et les différentes techniques d’enseignement.
• Comprendre les 3 grandes théories de l’apprentissage : le behaviorisme, le cognitivisme et le constructivisme en classe, leur impact sur l’apprentissage et des exemples pratiques
• Être attentif à l’importance d’un plan de cours : planification avant le cours, engagement pendant le cours, réflexions et adaptations après le cours.
• Identifiez les compétences, notamment l’analyse, la résolution de problèmes, le raisonnement, la taxonomie de Bloom et les stratégies pour aider à enseigner et à acquérir des compétences de pensée critique.
• Définir les pratiques diagnostiques, l’évaluation formative, l’évaluation sommative et les instruments d’évaluation couramment utilisés.
• Comprendre les méthodes pour renforcer et développer la responsabilité et le comportement des élèves, les théories et les stratégies.
• Connaître les moyens technologiques, les avantages et les défis, ainsi que les modèles d’intégration technologique TPACK et SAMR.
• Se familiariser avec les principes fondamentaux applicables aux éducateurs, notamment le professionnalisme, la sécurité, la diversité, la confidentialité et les conflits d’intérêts.

Objectifs de la formation

• Comprendre les caractéristiques de l’enseignement, de la classe et de l’enseignant du 21e siècle
• Reconnaître l’utilisation responsable des technologies
• Comprendre les différents moyens de communication et de collaboration qui doivent être enseignés
• Capacité à identifier les différences entre l’engagement émotionnel, comportemental et cognitif
• Capacité à élaborer des questions de niveau supérieur et inférieur
• Reconnaître les étapes de l’apprentissage par projet et créer son module.
• Décrire la manière de mettre en œuvre les nouveaux dispositifs d’évaluation dans la salle de classe.
• Créer un environnement de classe qui encourage la créativité
• Identifier les sept étapes de la présentation d’une leçon en ligne

Objectifs de la formation

• Concevoir un projet intégrant une démarche de découverte constante, une approche authentique, un problème ou une question difficile, l’expression et le choix de l’élève, une réflexion et un produit public.
• Créer un plan préalable pour la classe inversée, y compris les sections avant, pendant et après la classe.
• Utiliser des stratégies d’apprentissage en ligne à intégrer dans la classe
• Concevoir des évaluations pérennes
• Comprendre l’importance de l’analyse des données et concevoir des cours intégrant ces concepts
• Démontrer comment utiliser différentes formes de multimédia en classe

Objectifs de la formation

• Comprendre l’importance du changement et la manière de le gérer dans son environnement
• Être sensible à l’intelligence émotionnelle et à la manière dont elle affecte l’enseignement et l’apprentissage
• Gérer le stress et être capable de mettre en œuvre des stratégies pour concilier travail et vie personnelle.
• Souligner l’importance des stratégies de verbalisation pour établir des relations avec les élèves
• Gérez le temps passé devant un écran et les réseaux sociaux afin qu’ils n’aient pas d’impact négatif sur la vie des enfants.
• Apporter un soutien structuré aux collègues et étudiants confrontés à un deuil
• Identifier et accompagner les étudiants ayant vécu un traumatisme
• Identifier et appliquer les besoins de base en matière de conseil aux étudiants
• Identifier et soutenir les étudiants souffrant de dépression
• Parler aux élèves de l’éducation sexuelle